Description

Penulis: Prof. Dr. Isop Syafei, M.Ag.

viii + 377.

15,5 x 23

Buku ini menyajikan pembahasan yang komprehensif tentang konsep, landasan, model, dan praktik kurikulum PAI dalam menghadapi dinamika pendidikan modern. Dimulai dengan pemaparan landasan filosofis, psikologis, dan sosiologis, buku ini menekankan bahwa kurikulum PAI tidak hanya mencerminkan nilai-nilai ajaran Islam, tetapi juga harus adaptif terhadap perkembangan sosial dan kebutuhan peserta didik. Dengan pendekatan teoritis dan kontekstual, buku ini mengkaji berbagai teori dan model pengembangan kurikulum, seperti model Tyler, Taba, dan Oliva, hingga implementasinya dalam konteks madrasah dan sekolah.
Selanjutnya, buku ini menguraikan komponen-komponen penting dalam kurikulum PAI seperti tujuan, materi, strategi pembelajaran, dan evaluasi. Disajikan pula kajian sejarah perkembangan kurikulum PAI di Indonesia dari masa kolonial hingga Kurikulum Merdeka, serta isu-isu kontemporer seperti radikalisme, sekularisme, dan pentingnya pendidikan karakter. Dalam konteks yang lebih luas, buku ini membahas integrasi PAI dengan ilmu pengetahuan, pendidikan inklusif, dan kearifan lokal sebagai bentuk adaptasi kurikulum terhadap keberagaman dan kebutuhan zaman.
Buku ini juga menyoroti pentingnya evaluasi dan revisi kurikulum secara berkala serta peran teknologi digital dalam pengembangan kurikulum PAI. Penggunaan media interaktif, platform digital, dan pembelajaran daring dijelaskan sebagai bentuk inovasi yang mendukung implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Secara keseluruhan, buku ini memberikan wawasan yang luas dan mendalam bagi para pendidik, perancang kurikulum, serta pemangku kebijakan pendidikan Islam untuk merancang dan mengembangkan kurikulum PAI yang relevan, kontekstual, dan responsif terhadap tantangan zaman.