Description

Penulis: Dr. Ni Wayan Rati, S.Pd., M.Pd., dkk

v + 67.

15,5 x 23

Pendekatan Design Thinking memiliki peran penting dalam pendidikan inklusi karena berfokus pada pemahaman mendalam terhadap kebutuhan dan tantangan setiap siswa, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus. Dengan menekankan prinsip human-centered, metode ini tidak hanya bertujuan meningkatkan pemahaman akademik, tetapi juga menciptakan pengalaman belajar yang bermakna, mendorong interaksi sosial yang positif, serta memperkuat rasa inklusif di kelas. Melalui tahapan seperti empati, pendefinisian masalah, ideasi, prototipe, dan pengujian, para pendidik dapat merancang solusi pembelajaran yang lebih kreatif, adaptif, dan responsif terhadap keberagaman siswa.
Buku ini disusun sebagai panduan praktis bagi guru dan praktisi pendidikan untuk menerapkan prinsip Design Thinking dalam konteks pendidikan inklusi. Dengan penyajian yang sistematis, buku ini memberikan pemahaman filosofis sekaligus langkah aplikatif yang mudah diintegrasikan dalam perencanaan dan proses belajar-mengajar. Tujuan utamanya adalah membantu pendidik menciptakan pembelajaran yang adil, dinamis, serta memberikan kesempatan yang sama untuk berkembang sesuai potensi mereka, sehingga pendidikan inklusi tidak lagi menjadi tantangan, melainkan peluang untuk merangkul keberagaman di kelas.