Description

Tim Penulis: Maya Mashita, Rokhamah, Arnie Fajar, Hery Yanto The, Meinita Istantiani, Matang, Ansori Zaini, Silmi Kapatan Inda Robby, Jose Da Costa Magno, Darmawanta Sembiring, Yuda Safrilana.

viii + 265.

14,8 x 21

Buku Media dan Teknologi Pembelajaran PPKn hadir sebagai panduan komprehensif bagi pendidik dalam mengintegrasikan media dan teknologi digital ke dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di era abad ke-21. Buku ini menegaskan posisi PPKn sebagai civic education yang strategis dalam membentuk warga negara yang berkarakter, demokratis, dan melek digital. Landasan filosofis, konseptual, serta tantangan pembelajaran PPKn di era digital dikaji secara mendalam untuk memperkuat peran guru sebagai agen transformasi nilai kebangsaan.
Pembahasan dalam buku ini mencakup teori belajar modern dan kerangka tekno-pedagogis yang relevan dengan PPKn, termasuk pendekatan PCK, TPACK, dan pemanfaatan kecerdasan buatan dalam pembelajaran nilai dan kewarganegaraan. Analisis kebutuhan media dan teknologi disajikan secara kontekstual dengan memperhatikan karakter peserta didik Generasi Z dan Alpha, lingkungan digital siswa, serta dinamika isu publik, demokrasi, dan hak asasi manusia. Hal ini bertujuan agar pengembangan media pembelajaran PPKn tidak bersifat teknis semata, tetapi berorientasi pada penguatan nilai Pancasila dan Profil Pelajar Pancasila.
Buku ini juga mengulas secara aplikatif berbagai jenis media visual, audio, audiovisual, teknologi interaktif, media sosial, serta pembelajaran berbasis proyek yang dapat digunakan dalam PPKn. Contoh pemanfaatan podcast, video edukasi, gamifikasi, augmented reality, hingga kampanye digital kewarganegaraan disajikan sebagai strategi pembelajaran yang partisipatif, reflektif, dan relevan dengan kehidupan peserta didik. Teknologi diposisikan sebagai sarana untuk membangun kesadaran moral, etika digital, dan partisipasi publik yang bertanggung jawab.
Pada bagian akhir, buku ini menekankan pentingnya evaluasi media dan teknologi pembelajaran PPKn secara sistematis, baik dari aspek kualitas media maupun dampaknya terhadap sikap dan perilaku kewarganegaraan peserta didik. Dengan pendekatan yang konseptual sekaligus praktis, buku ini diharapkan menjadi referensi bagi guru, mahasiswa kependidikan, pengembang kurikulum, dan pemerhati pendidikan dalam mengembangkan pembelajaran PPKn yang bermakna, adaptif, dan berorientasi pada masa depan bangsa.