Description

Penulis: Dr. Rikardus Herak, S.Pd., M.Pd

viii + 234.

15,5 x 23

Buku ajar ini disusun sebagai pendamping pembelajaran pada mata kuliah Evaluasi Hasil Belajar Biologi. Fokus utama buku ini adalah membekali mahasiswa dengan pemahaman teoretis dan keterampilan praktis untuk merancang, melaksanakan, menafsirkan, dan memanfaatkan evaluasi hasil belajar secara tepat dalam pembelajaran biologi.
Secara sistematis, isi buku dibagi ke dalam empat belas bab. Bab-bab awal membahas konsep dasar evaluasi, prinsip evaluasi, jenis asesmen, serta hubungan antara capaian pembelajaran, indikator, dan kisi-kisi penilaian. Bab-bab selanjutnya menguraikan penyusunan instrumen tes tertulis, penyusunan soal HOTS, validitas dan reliabilitas instrumen, analisis butir soal, penilaian ranah afektif dan psikomotor, asesmen autentik, penyusunan rubrik, pengolahan hasil belajar, sampai pemanfaatan hasil evaluasi untuk remedial, pengayaan, dan perbaikan pembelajaran.
Agar buku ini benar-benar fungsional sebagai buku ajar, setiap bab dilengkapi dengan capaian pembelajaran, peta konsep, uraian materi, contoh kontekstual, rangkuman, latihan, tugas terstruktur, dan tes formatif. Dengan susunan tersebut, mahasiswa diharapkan dapat menggunakan buku ini baik sebagai bahan belajar mandiri maupun sebagai rujukan dalam perkuliahan tatap muka.
Meskipun demikian, pengguna buku ini tetap diharapkan menyesuaikan penerapannya dengan konteks perkuliahan, karakteristik peserta didik, serta perkembangan kebijakan dan praktik evaluasi pendidikan. Dengan demikian, buku ini tidak hanya menjadi sumber bacaan, tetapi juga menjadi sarana untuk membangun kompetensi profesional calon guru biologi.