Penulis:
Ketut Herya Darma Utami, S.Pd., M.Pd., dkk

Jumlah Halaman
viii + 180.

Ukuran Buku
15,5 x 23

MODEL PEMBELAJARAN DESIGN THINKING TERINTEGRASI MANAJEMEN HARMONI DALAM PEMBELAJARAN EARLY GRADE ENGLISH BERBASIS JOYFUL LEARNING merupakan buku yang membahas pengembangan pembelajaran bahasa Inggris pada jenjang awal melalui pendekatan yang kreatif, kolaboratif, menyenangkan, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik. Buku ini memadukan konsep Design Thinking, manajemen harmoni, dan Joyful Learning sebagai landasan untuk menciptakan pengalaman belajar bahasa Inggris yang aktif dan bermakna.
Pembahasan diawali dengan karakteristik pembelajaran Early Grade English, perkembangan bahasa anak, serta pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang aman dan menyenangkan. Selanjutnya, buku menguraikan prinsip dan tahapan Design Thinking yang dapat digunakan pendidik untuk memahami kebutuhan peserta didik, merancang aktivitas pembelajaran, menghasilkan ide kreatif, serta melakukan penyempurnaan pembelajaran secara berkelanjutan. Konsep manajemen harmoni digunakan untuk membangun interaksi positif antara guru, peserta didik, teman sebaya, dan lingkungan belajar.
Melalui pendekatan Joyful Learning, pembelajaran bahasa Inggris diarahkan pada aktivitas yang dekat dengan dunia anak, seperti permainan, cerita, lagu, gerak, percakapan sederhana, kerja kelompok, dan berbagai aktivitas kreatif. Buku ini juga memberikan gambaran mengenai rancangan model pembelajaran yang mengintegrasikan ketiga pendekatan tersebut sehingga guru dapat menciptakan suasana kelas yang komunikatif, inklusif, menyenangkan, dan mendorong keberanian anak dalam menggunakan bahasa Inggris.