Description

Tim penulis: Laila Majda, dkk

vi + 75.

15,5 x 23

Pelaksanaan pendidikan di Indonesia senantiasa menghadirkan perubahan- perubahan dalam rangka penyempurnaan agar dapat sesuai dengan kebutuhan pembangunan suatu bangsa. Salah satu permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia adalah rendahnya mutu pendidikan pada setiap jenjang dan satuan pendidikan, khususnya pendidikan dasar dan menengah. Dunia pendidikan saat ini telah menunjukan kemajuan yang sangat pesat seiring dengan kemajuan ilmu pengatahuan dan teknologi. Integrasi teknologi informasi ke dunia pendidikan telah menciptakan pengaruh besar, untuk memanfaatkan kecanggihan teknologi informasi, mutu dan efisiensi pendidikan dapat ditingkatkan. Selain perkembangan teknologi yang sudah kita rasakan saat ini ada juga perkembagan dalam bidang pendidikan khususnya pendidikan Fisika.
Penggunaan media pembelajaran laboratorium virtual secara signifikan meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran IPA Fisika. Lebih lanjut, terdapat interaksi yang signifikan antara media pembelajaran dan motivasi belajar, di mana peserta didik dengan motivasi belajar tinggi cenderung mencapai hasil belajar yang lebih baik saat menggunakan media pembelajaran laboratorium virtual, sementara peserta didik dengan motivasi belajar rendah lebih baik menggunakan media pembelajaran laboratorium konvensional. Kesimpulan ini menegaskan pentingnya mempertimbangkan media pembelajaran yang sesuai dengan tingkat motivasi belajar peserta didik untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di kelas.