Description

Penulis: Dr. Jajang Hendar Hendrawan, M.Pd.

xiv + 242.

15,5 x 23

Buku Etnopedagogy dalam Pendidikan IPS membahas pentingnya pemanfaatan budaya dan kearifan lokal sebagai landasan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Di tengah perkembangan global yang semakin pesat, pendidikan IPS tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer pengetahuan, tetapi juga sebagai wahana pembentukan identitas, karakter, dan kesadaran sosial peserta didik. Melalui pendekatan etnopedagogi, budaya lokal dipandang sebagai sumber belajar yang kaya nilai dan relevan dengan kehidupan masyarakat.
Buku ini menguraikan konsep dasar, landasan filosofis, serta kerangka teoretik etnopedagogi dalam pendidikan IPS. Selain itu, dibahas pula bagaimana kearifan lokal dapat diintegrasikan ke dalam proses pembelajaran sehingga peserta didik mampu memahami fenomena sosial dan budaya secara lebih kontekstual. Pendekatan ini mendorong pembelajaran yang dekat dengan pengalaman nyata dan lingkungan sekitar.
Sebagai penguatan kajian, buku ini menyajikan berbagai studi kasus pada komunitas adat, seperti Kampung Naga, Kampung Cireundeu, dan Kampung Mahmud. Melalui contoh-contoh tersebut, pembaca dapat memahami bagaimana nilai budaya diwariskan, dilestarikan, dan dimanfaatkan dalam pembentukan karakter serta penguatan kehidupan sosial masyarakat.
Pada bagian akhir, buku ini membahas strategi implementasi etnopedagogi dalam pembelajaran IPS, termasuk tantangan dan peluang pengembangannya di era modern. Dengan pembahasan yang sistematis dan aplikatif, buku ini diharapkan menjadi referensi bagi mahasiswa, guru, peneliti, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan pembelajaran IPS yang berakar pada budaya dan kearifan lokal.