Description

Penulis: Ferry Irawan S.Pd.,M.Pd, dkk

vi + 57.

14,8 x 21

Buku Evaluasi Pembelajaran Holistik-Integratif disusun untuk mengakomodasi kegiatan pembelajaran yang relevan dengan proses evaluasi pembeljaran pada lingkup perguruan tinggi. Melalui proses evaluasi yang holistik dan integratif doharapkan dapat mempermidah setiap aktivitas pembelajaran yang dilakukan dalam memadukan setiap aspek yang harus dipenuhi. Kegiatan dan proses pengukuran, assesmen, dan evaluasi mencakup beberapa komponen yang harus dipenuhi dalam kegiatan pembelajaran secara adpatif dan sesuai dengan perkembangan kurikulum.
Evaluasi selalu disejajarkan dengan aktivitas yang ahrus dilakukan oleh guru dalam memetakan setiap komponen dan capaian hasil pembelajaran, sehingga setiap aktivitas pengukuruan hasil belajar siswa dapat terpenuhi secara maksimal. Komponen pemenuhan setiap elemn dalam aktivitas pembelajaran tidak terlepas dari setiap unsur yang melingkupi sehingga proses evalusia dapat dilkaukan secara menyeluruh ssuai dengan langkah-langkha yang komprehnsif
Penyelerasan proses pembelajran dibahas secara detail dan komplit dalam buku yang relah disusun sebagai bentuk perluasan inoformasi yang harus dilakukan secara terperinci dan memuat setiap unsur yang saling berkesinambungan. Dengan demikian proses pmebljaran yang dilakuakn dapat memuat setiap elemen dan komponen yang saling melingkupi, sehingga buku yang disusun menjadi acuan dama meningkatkan proses disiplin rerhadap kegiatan evaluasi yang dilakukan dalam setiap proses pembeljaran, sehingga proses evaluasi yang dilakukan oleh pendiidk sesuaih dengan kaidah yang telah ditentukan.