Description

Penulis: Arnie Fajar

viii + 170.

15,5 x 23

Buku Kajian Kurikulum dan Pembelajaran IPS: Perspektif Teoretis dan Praktik Inovatif Pendidikan Abad ke-21 membahas secara komprehensif landasan teoretis, pendekatan pedagogis, serta inovasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam konteks perkembangan pendidikan kontemporer.
Pembahasan dalam buku ini mencakup konsep kurikulum, teori-teori belajar, model dan strategi pembelajaran, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran beserta asesmennya, hingga isu-isu mutakhir seperti literasi digital, pendidikan karakter, globalisasi, serta pemanfaatan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) dalam pembelajaran IPS.
Dengan memadukan perspektif akademik dan praktik inovatif, buku ini dirancang untuk membantu mahasiswa, pendidik (dosen dan guru), serta praktisi pendidikan dalam memahami sekaligus mengimplementasikan pembelajaran IPS yang bermakna, kontekstual, dan berorientasi pada pengembangan kompetensi abad ke-21.
Penyajian materi yang sistematis, berbasis literatur nasional dan internasional, serta dilengkapi dengan contoh penerapan di lapangan menjadikan buku ini sebagai referensi penting dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran IPS di Indonesia.
Buku ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPS serta mendorong terwujudnya pendidikan yang transformatif, adaptif, dan relevan dengan tantangan zaman.