Penulis:
Fevi Wira Citra S.Si.,M.Pd
Dr. Yanmesli, M.Pd
Anggun Dwi Utami, M.Pd

Jumlah Halaman
vi + 96.

Ukuran Buku
14,8 x 21

Kota Bengkulu berdiri tegak di atas jalur aktif Ring of Fire, menjadikannya salah satu wilayah dengan tingkat kerentanan tertinggi terhadap ancaman gempa bumi di Indonesia. Di balik bayang-bayang risiko yang nyata dan konstan ini, dunia pendidikan dihadapkan pada sebuah celah krusial: rendahnya literasi mitigasi bencana di kalangan peserta didik. Di ruang kelas, siswa sering kali terjebak dalam kepanikan massal akibat minimnya kesiapan mental serta pengetahuan praktis dalam menghadapi situasi darurat. Konflik antara ancaman geografis wilayah yang ekstrem dan ketidakberdayaan literasi siswa inilah yang menuntut ruang kelas untuk segera bertransformasi menjadi garis pertahanan pertama keselamatan.
Buku berangkat dari hasil penelitian empiris mendalam hadir sebagai jawaban ilmiah sekaligus panduan taktis atas krisis tersebut. Melalui pendekatan geografi yang kontekstual, buku ini merumuskan sebuah Model Teoretik Pembelajaran Geografi inovatif yang menempatkan siswa bukan lagi sebagai objek formal yang pasif, melainkan sebagai aktor utama (subjek) tanggap darurat yang tangguh dan responsif.
Model teoretik ini dibedah secara komprehensif melalui empat pilar struktural, yaitu:
• Input Sistemik Pembelajaran: Mengintegrasikan kesiapan kurikulum dan materi, karakteristik peserta didik, lingkungan dan struktur fisik sekolah, pemanfaatan data dan sumber kebencanaan, optimalisasi sarana dan media, hingga kapasitas pendidik serta tenaga kependidikan.
• Proses Pembelajaran (6 Sintaks Adaptif): Menjadi jantung dari model ini, proses pembelajaran di ruang kelas dijalankan melalui enam tahapan taktis yang runtut:
1. Orientasi Risiko dan kesiapan psikologis
2. Identifikasi masalah dan pemetaan Risiko sekolah
3. Eksplorasi spasial dan pengumpulan data
4. Analisis risiko dan perencanaan mitigasi
5. Simulasi dan praktik mitigasi bertahap
6. Debriefing, refleksi, dan evaluasi
• Output Multidimensi: Hasil belajar yang dirancang untuk mengubah profil siswa secara utuh, mencakup penguasaan kognitif multi-bencana, ketahanan afektif dan psikologis, keterampilan praktis (psikomotorik), ketajaman pengambilan keputusan di saat kritis, serta kecakapan komunikasi sebagai agen edukasi (outreach) di masyarakat.
• Outcome dan Keberlanjutan: Dampak jangka panjang yang memastikan terciptanya kesiapsiagaan pada tingkat individu dan kelas, yang pada gilirannya akan mengeskalasi terwujudnya Sekolah Tangguh Bencana (STB) serta terbentuknya budaya sekolah yang sadar akan bencana secara berkelanjutan.
Buku ini memandu para pembaca untuk menerapkan metode pengajaran yang tidak hanya mencerdaskan secara akademis, tetapi juga menyelamatkan nyawa. Sebuah referensi wajib dan esensial bagi guru geografi, akademisi, mahasiswa pendidikan, serta pembuat kebijakan yang berkomitmen melahirkan generasi muda Indonesia yang literat, tangguh, dan siap siaga menghadapi bencana.