Penulis:
Martinus Tekege

Jumlah Halaman
xxxii + 403.

Ukuran Buku
15,5 x 23

Buku ini membahas pendidikan sebagai proses yang tidak hanya berorientasi pada penyampaian pengetahuan, tetapi juga pada pembentukan kesadaran, karakter, dan kemampuan peserta didik dalam memahami serta merespons realitas di sekitarnya. Pedagogik transformatif menempatkan proses pembelajaran sebagai ruang dialog, refleksi, dan pengembangan potensi yang memungkinkan peserta didik menjadi subjek aktif dalam pendidikan. Melalui pendekatan ini, hubungan antara pendidik dan peserta didik dibangun secara lebih partisipatif, humanis, dan bermakna.
Buku ini mengintegrasikan konsep pedagogi dengan praktik pedagogis yang dapat diterapkan dalam berbagai konteks pembelajaran. Pembahasan diarahkan pada bagaimana pendidik merancang pengalaman belajar yang mendorong keterlibatan aktif, kemampuan berpikir kritis, refleksi, kolaborasi, serta keberanian peserta didik dalam mengemukakan gagasan. Kesadaran kritis menjadi bagian penting dalam proses tersebut, karena pendidikan diharapkan mampu membantu peserta didik memahami berbagai persoalan sosial, budaya, dan lingkungan secara lebih mendalam serta mengembangkan kemampuan untuk mengambil sikap dan berkontribusi dalam perubahan yang positif.
Dengan perspektif yang menghubungkan teori pendidikan dan praktik pembelajaran, buku ini dapat menjadi referensi bagi mahasiswa kependidikan, guru, dosen, calon pendidik, maupun pemerhati pendidikan yang ingin memahami perkembangan pedagogik dalam konteks yang lebih transformatif. Buku ini diharapkan dapat memperluas wawasan mengenai pentingnya pembelajaran yang reflektif, kritis, dialogis, dan berpusat pada peserta didik, sekaligus mendorong lahirnya praktik pendidikan yang tidak sekadar menghasilkan individu yang berpengetahuan, tetapi juga mampu berpikir kritis, memiliki kesadaran sosial, dan berperan aktif dalam kehidupan masyarakat.