Penulis: 
Dr. Dian, M.Ag, dkk

Jumlah Halaman
xvi + 134.

Ukuran Buku
15,5 x 23

Pendidikan vokasi memiliki peran strategis dalam menyiapkan lulusan yang kompeten, adaptif, dan mampu menjawab kebutuhan dunia kerja. Salah satu pendekatan yang semakin penting dalam pengembangan pendidikan vokasi adalah Teaching Factory (TEFA), yaitu pembelajaran yang menghadirkan suasana dan proses kerja industri ke dalam lingkungan sekolah. Namun, keberhasilan Teaching Factory tidak hanya ditentukan oleh ketersediaan fasilitas dan peralatan, tetapi juga oleh tata kelola, budaya sekolah, kompetensi sumber daya manusia, kemitraan, serta kemampuan sekolah dalam mengoptimalkan potensi yang telah dimilikinya.
Buku “Tata Kelola Teaching Factory Berbasis Appreciative Inquiry: Strategi Mengembangkan Pendidikan Vokasi dari Kekuatan Sekolah” menawarkan perspektif pengembangan TEFA yang berangkat dari kekuatan, pengalaman baik, potensi, dan sumber daya yang sudah tersedia di sekolah. Pendekatan Appreciative Inquiry digunakan sebagai kerangka untuk menggali hal-hal positif yang telah berjalan, membangun visi bersama, merancang masa depan yang diharapkan, serta mendorong keterlibatan seluruh warga sekolah dalam pengembangan Teaching Factory.
Pembahasan dalam buku ini mencakup konsep dan karakteristik pendidikan vokasi, prinsip dasar Teaching Factory, tata kelola TEFA, pengenalan potensi dan kekuatan sekolah, penerapan siklus Appreciative Inquiry, pengembangan budaya kerja, penguatan kompetensi guru dan peserta didik, pengelolaan sarana dan prasarana, kemitraan dengan dunia usaha dan dunia industri, hingga pengembangan keberlanjutan Teaching Factory.