Description

Penulis: M. Fathun Niam

viii + 189.

14,8 x 21

Buku ini membahas fenomena bullying yang masih sering terjadi di lingkungan pendidikan serta dampaknya terhadap perkembangan peserta didik. Pembahasan diawali dengan konsep dasar bullying yang meliputi pengertian, jenis-jenis perilaku bullying, serta berbagai faktor yang menyebabkan munculnya tindakan tersebut di sekolah. Pemahaman ini penting agar bullying tidak hanya dipandang sebagai perilaku individu semata, tetapi juga sebagai persoalan pendidikan dan sosial yang perlu ditangani secara serius.
Selanjutnya, buku ini menguraikan berbagai dampak bullying bagi peserta didik, baik dari aspek psikologis, sosial, akademik, maupun spiritual. Perilaku bullying dapat menimbulkan rasa takut, rendah diri, dan gangguan dalam proses belajar siswa. Kondisi ini menunjukkan bahwa bullying tidak hanya merugikan korban secara emosional, tetapi juga dapat menghambat perkembangan karakter dan prestasi belajar peserta didik.
Dalam perspektif Pendidikan Agama Islam, buku ini menjelaskan landasan nilai-nilai Islam yang menekankan pentingnya kasih sayang, persaudaraan, keadilan, serta penghormatan terhadap martabat manusia. Ajaran Islam secara tegas melarang perilaku yang menyakiti, menghina, merendahkan, serta menyebarkan ghibah dan fitnah. Oleh karena itu, pendidikan akhlak menjadi salah satu pendekatan penting dalam membangun kesadaran moral siswa untuk menjauhi perilaku bullying.
Pada bagian akhir, buku ini membahas peran guru Pendidikan Agama Islam, kurikulum, serta lingkungan sekolah dalam mengembangkan budaya anti-bullying. Melalui integrasi nilai-nilai akhlak dalam pembelajaran, pembiasaan karakter Islami, serta berbagai strategi pencegahan dan penanganan bullying, sekolah diharapkan mampu menciptakan lingkungan pendidikan yang aman, nyaman, dan penuh penghormatan antar sesama. Buku ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pendidik, mahasiswa, dan praktisi pendidikan dalam membangun budaya sekolah yang lebih humanis dan religius.