Description

Penulis: Prof. Dr. Isop Syafei, M. Ag.

viii + 387.

15,5 x 23

Buku Desain Kurikulum Bahasa Arab merupakan panduan komprehensif dalam merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi kurikulum Bahasa Arab pada berbagai jenjang pendidikan. Bab-bab awal menyajikan pemahaman mendasar tentang hakikat kurikulum, perbedaannya dengan silabus dan rencana pembelajaran, serta fungsinya dalam pembelajaran Bahasa Arab. Pembaca diajak memahami peran kurikulum sebagai alat transformasi sosial dan kebudayaan, serta pentingnya landasan filosofis, psikologis, dan nilai-nilai Islam dalam proses perancangannya.
Selanjutnya, buku ini membahas aspek teknis desain kurikulum secara rinci, mulai dari analisis kebutuhan peserta didik dan konteks sosial, prinsip-prinsip dasar kurikulum, hingga model-model desain yang relevan seperti Tyler, Taba, Spiral, dan KBK. Perumusan tujuan, pemilihan dan pengorganisasian materi ajar, strategi pembelajaran, serta metode evaluasi juga dikupas dengan pendekatan integratif dan kontekstual. Keseluruhan pembahasan diarahkan untuk memastikan keterpaduan antara keterampilan berbahasa (istima’, kalam, qira’ah, kitabah) dengan tujuan pendidikan yang berbasis nilai dan kompetensi.
Pada bagian akhir, buku ini menawarkan rancangan kurikulum Bahasa Arab yang aplikatif untuk tiga jenjang pendidikan: dasar, menengah, dan perguruan tinggi. Setiap jenjang dibahas secara khusus, mencakup karakteristik peserta didik, tujuan kurikulum, materi ajar, strategi pengajaran, dan metode evaluasi yang sesuai. Dengan pendekatan sistematis dan berbasis kebutuhan, buku ini menjadi referensi penting bagi pendidik, pengembang kurikulum, dan mahasiswa yang berkecimpung dalam bidang pengajaran Bahasa Arab di Indonesia maupun di konteks global yang lebih luas.